{"id":28365,"date":"2023-06-08T06:52:28","date_gmt":"2023-06-08T04:52:28","guid":{"rendered":"https:\/\/le-clairon-nouveau.fr\/wordpress\/?p=28365"},"modified":"2023-06-08T09:32:26","modified_gmt":"2023-06-08T07:32:26","slug":"100-jours-pour-tout-casser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le-clairon-nouveau.fr\/wordpress\/blog\/2023\/06\/08\/100-jours-pour-tout-casser\/","title":{"rendered":"\u00ab 100 jours \u00bb pour tout casser ?"},"content":{"rendered":"

\"\"Atelier d’un Lyc\u00e9e professionnel industriel (Photo Abderramane Laiadhi)<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Macron, totalement isol\u00e9, confront\u00e9 \u00e0 un mouvement social puissant et install\u00e9 dans la dur\u00e9e qui exige l\u2019abrogation de sa loi sur les retraites, comptait sur la lassitude et la r\u00e9signation. C\u2019est rat\u00e9 ! Il s\u2019efforce malgr\u00e9 tout de \u00ab reprendre l\u2019initiative \u00bb. Il esp\u00e8re \u00ab tourner la page \u00bb, passer \u00e0 autre chose. Il avait dit que sa contre-r\u00e9forme des retraites serait \u00ab la m\u00e8re des r\u00e9formes \u00bb. Mais pour des millions, c\u2019est la \u00ab m\u00e8re des batailles \u00bb. \u00c9lisabeth Borne a re\u00e7u les syndicats, s\u00e9par\u00e9ment, les 16 et 17 mai. Mais le gouvernement n\u2019a pu disloquer l\u2019unit\u00e9 syndicale ; tous ont r\u00e9affirm\u00e9 leur opposition \u00e0 la contre-r\u00e9forme des retraites et annonc\u00e9 dans un communiqu\u00e9 commun une nouvelle journ\u00e9e de mobilisation le 6 juin.<\/strong><\/em><\/p>\n

Macron inaugure ses \u00ab\u00a0100 jours d\u2019apaisement\u00a0\u00bb par une offensive frontale contre la jeunesse et contre l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique\u00a0: \u00ab\u00a0Tourn\u00e9e Exp\u00e9rience SNU\u00a0\u00bb pour embrigader les jeunes, \u00ab\u00a0Pacte\u00a0\u00bb pour disloquer le statut des enseignants, contre-r\u00e9forme de l\u2019enseignement professionnel pour liquider les qualifications ouvri\u00e8res et livrer au patronat une main d\u2019\u0153uvre juv\u00e9nile gratuite\u2026 Mais l\u00e0 encore, \u00e7a ne passe pas\u00a0!<\/strong><\/em><\/p>\n

Les jeunes sont en col\u00e8re et il y a de quoi ! \u00ab\u00a0Parcoursup\u00a0\u00bb et le contr\u00f4le continu ont abouti \u00e0 la liquidation du baccalaur\u00e9at comme examen ponctuel final et premier dipl\u00f4me universitaire. La loi P\u00e9nicaud du 5 septembre 2018, dite \u00ab pour la libert\u00e9 de choisir son avenir professionnel<\/em> \u00bb a restreint l\u2019apport financier issu de la taxe d\u2019apprentissage \u00e0 13% pour les lyc\u00e9es professionnels. Elle organise la privatisation de la formation professionnelle initiale publique et la\u00efque, sous statut scolaire, par la g\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019apprentissage. Elle tend \u00e0 substituer des \u00ab\u00a0blocs de comp\u00e9tences<\/em>\u00a0\u00bb aux dipl\u00f4mes nationaux reconnus et remet en cause les droits et garanties statutaires des professeurs de lyc\u00e9e professionnel (PLP). Elle a \u00e9t\u00e9 confort\u00e9e par la Transformation de la Voie professionnelle (TVP) de Blanquer, et sa \u00ab\u00a0mixit\u00e9 des publics et des parcours\u00a0\u00bb qui a aussi r\u00e9duit significativement les horaires d\u2019enseignement. Mais pour la Macronie cela ne suffit pas\u00a0: \u00ab\u00a0La bascule attendue entre le lyc\u00e9e professionnel et le CFA n\u2019a pas eu lieu<\/em> \u00bb. La contre-r\u00e9forme \u00ab\u00a0Macron-Grandjean\u00a0\u00bb concerne un lyc\u00e9en sur trois (soit : 621 000 jeunes) et environ 70 000 enseignants dont 54 000 professeurs de lyc\u00e9e professionnel (PLP). La vague de fond qui a r\u00e9alis\u00e9 l\u2019unit\u00e9 de tous les syndicats de professeurs de lyc\u00e9e professionnel, et port\u00e9 la gr\u00e8ve historique des LP le 19 octobre 2022 pour le retrait de ce projet, puis d\u2019autres mobilisations a contraint le gouvernement \u00e0 reculer sur sa mesure phare : l\u2019augmentation de 50% de la dur\u00e9e des stages en entreprises. Mais, le 4 mai 2023, Macron a relanc\u00e9 ce projet de contre-r\u00e9forme.<\/p>\n

La contre-r\u00e9forme \u00ab\u00a0Macron-Grandjean\u00a0\u00bb n\u2019a, bien entendu, pas pour but de rem\u00e9dier aux cons\u00e9quences d\u00e9sastreuses pour les \u00e9l\u00e8ves, comme pour les professeurs, des contre-r\u00e9formes ant\u00e9rieures.<\/strong><\/em> La loi P\u00e9nicaud n\u2019est pas abrog\u00e9e. Les 250 heures d\u2019enseignements disciplinaires (dont 60 heures d\u2019enseignement professionnel) vol\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves par la TVP de Blanquer ne seront pas r\u00e9tablies. Il n\u2019est pas non plus question de r\u00e9pondre aux manques criants de postes d\u2019enseignants et d\u2019autres cat\u00e9gories de personnels, ni d\u2019augmenter les salaires. Habilement customis\u00e9 (les m\u00e9dias ont surtout retenu les deux mesures phares : gratification de 50 \u00e0 100 euros pour les \u00e9l\u00e8ves en stage, pay\u00e9es par l\u2019\u00c9tat et \u00ab cause nationale \u00bb dot\u00e9e d\u2019un milliard suppl\u00e9mentaire par an pour l\u2019enseignement professionnel), ce projet, d\u00e9clin\u00e9 en douze mesures, est aussi dangereux par ce qu\u2019il dit que par ce qu\u2019il tait. Il contient de redoutables chevaux de Troie. Certes, Macron n\u2019a pas d\u00e9cid\u00e9 de transf\u00e9rer l\u2019enseignement professionnel initial public au minist\u00e8re du travail – du moins, dans l\u2019imm\u00e9diat – comme le laissait craindre le projet initial et la nomination de Carole Grandjean, ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e aupr\u00e8s du ministre du travail. Mais en d\u00e9duire que ce ne serait en d\u00e9finitive qu\u2019une \u00ab r\u00e9formette<\/em>\u00a0\u00bb rel\u00e8verait de la myopie politique. Le tr\u00e8s s\u00e9rieux journal patronal Les Echos<\/em>, (5 et 6 mai 2023) y consacre toute sa deuxi\u00e8me page \u2026<\/p>\n

Pour les jeunes, c\u2019est l\u2019assujettissement imm\u00e9diat aux besoins du patronat et la d\u00e9qualification.<\/strong><\/p>\n

Un \u00ab\u00a0Bureau des entreprises<\/em>\u00a0\u00bb sera implant\u00e9 dans chaque lyc\u00e9e professionnel, pilot\u00e9 par un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 issu des entreprises. Les \u00e9l\u00e8ves \u00ab\u00a0volontaires\u00a0\u00bb pourront \u00eatre encadr\u00e9s et conseill\u00e9s par un \u00ab\u00a0mentor\u00a0<\/em>\u00bb issu du milieu professionnel. La contre-r\u00e9forme r\u00e9duit l\u2019offre de formation par la refonte de la carte des formations en fonction des besoins du patronat local et la suppression des fili\u00e8res qui ont peu de d\u00e9bouch\u00e9s dans le bassin d\u2019emploi (mais qui peuvent en avoir ailleurs) ; Les fili\u00e8res porteuses pendant un temps peuvent ne plus l\u2019\u00eatre ensuite et inversement. Tant pis ! Les \u00e9l\u00e8ves de LP alimenteront prioritairement les m\u00e9tiers en tension, mal pay\u00e9s, p\u00e9nibles, parfois saisonniers, etc. Seules les p\u00e9riodes de stage ouvrent droit \u00e0 une gratification pay\u00e9e par l\u2019\u00c9tat. Ils ne donnent lieu \u00e0 aucun des pr\u00e9l\u00e8vements sociaux et n\u2019ouvrent aucun droit. C\u2019est une aum\u00f4ne, cens\u00e9e valoriser exclusivement les p\u00e9riodes en entreprise et d\u00e9pr\u00e9ciant donc celles pass\u00e9es en cours au lyc\u00e9e\u2026, aux antipodes de la revendication syndicale d\u2019une allocation d\u2019\u00e9tude annuelle permettant \u00e0 ces<\/span> jeunes, le plus souvent issus de milieux d\u00e9favoris\u00e9s, d\u2019aller vers l\u2019autonomie. Pour les patrons, c\u2019est une main d\u2019\u0153uvre gratuite, rendant encore plus illusoire les perspectives d\u2019embauche futures. Pour les jeunes, c\u2019est l\u2019ub\u00e9risation. \u00a0La contre-r\u00e9forme est discriminante. Elle fait \u00e9clater le caract\u00e8re national du dipl\u00f4me et l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits \u00e0 l\u2019instruction. Les \u00e9l\u00e8ves d\u2019une m\u00eame classe de terminale seront r\u00e9partis en deux cat\u00e9gories : \u00a0ceux qui auront choisi de s\u2019ins\u00e9rer sur le march\u00e9 du travail verront leur temps de stage en entreprise augment\u00e9 de 50%. Ils auront donc autant de temps et de cours en moins pour acqu\u00e9rir des connaissances et pr\u00e9parer l\u2019examen. Ceux qui souhaitent poursuivre leurs \u00e9tudes se verront octroyer quatre semaines de cours suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n

Pour les enseignants, c\u2019est une attaque en r\u00e8gle contre leur m\u00e9tier, leurs droits et garanties statutaires. Les d\u00e9siderata patronaux exprim\u00e9s, via les Bureaux des entreprises au sein du lyc\u00e9e professionnel, le recrutement de contractuels pompeusement intitul\u00e9s \u00ab professeurs associ\u00e9s issus du monde professionnel<\/em> \u00bb que Macron privil\u00e9gie, p\u00e8seront sur les contenus, les m\u00e9thodes d\u2019enseignement et remettront in\u00e9vitablement en cause la libert\u00e9 p\u00e9dagogique des enseignants. 80 fili\u00e8res seront ferm\u00e9es entre la rentr\u00e9e 2023 et celle de 2026. Des PLP, enseignants titulaires de disciplines professionnelles, partiront en reconversion ; ceux des disciplines g\u00e9n\u00e9rales pourront \u00eatre affect\u00e9s d\u2019office en lyc\u00e9e ou en coll\u00e8ge sur des postes vacants. Cela c\u2019est l\u2019aspect le plus brutal mais il y a pire et surtout plus pernicieux : le \u00ab\u00a0Pacte\u00a0\u00bb<\/strong> !<\/p>\n

Cette mesure concerne tous les corps d\u2019enseignants des premier et second degr\u00e9.\u00a0 Comme le soulignent en substance les organisations syndicales, alors que l\u2019inflation galope, que le pouvoir d\u2019achat s\u2019effondre, la soi-disant revalorisation annonc\u00e9e par le ministre n\u2019est ni substantielle, ni indiciaire. Seuls les enseignants en d\u00e9but de carri\u00e8re b\u00e9n\u00e9ficieront d\u2019une r\u00e9elle augmentation de leur prime d\u2019attractivit\u00e9. Le gouvernement compte exploiter la paup\u00e9risation g\u00e9n\u00e9rale des enseignants pour faire \u00e9clater leur statut. Le levier c\u2019est le \u00ab\u00a0Pacte<\/strong><\/em>\u00ab\u00a0. Pour perdre un peu moins d\u2019argent, il faudra travailler plus, accepter de nouvelles missions. Il y aura donc n\u00e9cessairement contractualisation et mise en concurrence des enseignants entre eux. La particularit\u00e9 du Pacte Lyc\u00e9e professionnel c\u2019est qu\u2019il n\u2019est pas s\u00e9cable. C\u2019est tout ou rien. Les PLP assument d\u00e9j\u00e0 toutes les missions \u00e9num\u00e9r\u00e9es par le pr\u00e9sident pour pr\u00e9tendre aux 7500 euros annuels du pacte. Mais il n\u2019est \u00e9videmment pas question de faire \u00ab\u00a0openbar<\/em>\u00a0\u00bb\u00a0! Il y aura bel et bien concurrence. Elle est d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment organis\u00e9e pour diviser et briser la r\u00e9sistance des PLP. Mais il ne peut y avoir de gagnant. Les PLP sont \u00e9cras\u00e9s de t\u00e2ches multiples. Beaucoup se plaignent de cette polyvalence \u00e0 outrance, du peu de temps dont ils disposent pour d\u00e9jeuner \u00e0 midi, des amplitudes journali\u00e8res de travail parfois sup\u00e9rieures \u00e0 11h (RDV jusqu\u2019\u00e0 tard le soir avec des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves posant probl\u00e8me, par exemple), C\u2019est \u00e9puisant et cela contribue fortement \u00e0 la perte de sens fr\u00e9quemment \u00e9voqu\u00e9e par des enseignants.<\/p>\n

Interview\u00e9, le 5 mai 2023, le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale M. Pap N\u2019Diaye, a parfaitement illustr\u00e9 la brutalit\u00e9 et le cynisme de la contre-r\u00e9forme de l\u2019enseignement professionnel cens\u00e9e \u00ab r\u00e9pondre aux besoins de l\u2019\u00e9conomie<\/em>\u00a0\u00bb, dont Macron a, de nouveau, trac\u00e9 les contours, la veille, au lyc\u00e9e Bernard Palissy \u00e0 Saintes. Le ministre a annonc\u00e9 la fermeture de 80 fili\u00e8res, \u00e0 la rentr\u00e9e 2023. \u00ab\u00a0Elles ne correspondent plus au march\u00e9 de l\u2019emploi<\/em>\u00a0\u00bb\u00a0; \u00ab\u00a0surtout dans le tertiaire<\/em>\u00a0\u00bb. Il a d\u00e9clar\u00e9 que les enseignants de ces fili\u00e8res \u00ab\u00a0peuvent se diriger vers le professorat des \u00e9coles. Un certain nombre d’entre eux le choisissent<\/em>\u00a0\u00bb ou bien \u00ab\u00a0vers les coll\u00e8ges<\/span><\/em>\u00a0\u00bb.\u00a0Quel m\u00e9pris pour les sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque corps d\u2019enseignants, dont celles des professeurs de lyc\u00e9e professionnel (PLP), et pour leurs disciplines, leur m\u00e9tier\u00a0! Ce n\u2019est pas une proposition de reconversion, \u00e0 moins de quatre mois, de la rentr\u00e9e 2023 (aucun dispositif n\u2019a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vu pour cela), mais une injonction aux professeurs de \u00e0 devenir \u00ab\u00a0bouche-trous\u00a0\u00bb. D\u00e9qualification et bricolage pour d\u2019autres coll\u00e8gues qui se verraient rel\u00e9guer \u00e0 des t\u00e2ches diverses, parfois fort \u00e9loign\u00e9es de l\u2019enseignement disciplinaire, au sein de leur \u00e9tablissement d\u2019origine\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0Ils peuvent y animer un certain nombre de choses, par exemple les bureaux des entreprises que nous allons cr\u00e9er dans chacun des lyc\u00e9es professionnels\u00a0\u00bb\u00a0; \u00ab\u00a0Il y a \u00e9galement des formations en demi-groupe : des savoirs d’un certain nombre d’enseignants restent parfaitement utiles dans le cadre des lyc\u00e9es professionnels. <\/em>\u00bb Outre la m\u00e9connaissance \u00e9vidente des dispositions l\u00e9gislatives et r\u00e9glementaires relatives \u00e0 la gestion des personnels de l\u2019\u00c9ducation nationale, ces d\u00e9clarations en disent long sur les arri\u00e8re-pens\u00e9es du gouvernement ! A Paris et dans le Grand-Est, la fermeture programm\u00e9e de plusieurs Lyc\u00e9es professionnels et la restructuration d\u2019autres \u00e9tablissements ajouteront au chaos. Quant aux hypoth\u00e9tiques 150 futures fili\u00e8res qui seraient ouvertes selon le ministre, celui-ci s\u2019est abstenu de pr\u00e9ciser : lesquelles ? o\u00f9 ? quand ? et qui assurera les formations ?<\/p>\n

L\u2019enseignement professionnel initial public et la\u00efque sous statut scolaire, ses dipl\u00f4mes nationaux reconnus, le droit des jeunes \u00e0 une v\u00e9ritable formation pour un vrai dipl\u00f4me, un vrai travail, un vrai salaire, le statut des professeurs de lyc\u00e9e professionnel et les droits et garanties aff\u00e9rents, sont des conqu\u00eates sociales arrach\u00e9es \u00e0 la Lib\u00e9ration comme les retraites. Pour leur d\u00e9fense, on ne l\u00e2che rien !<\/strong><\/em><\/p>\n

Dominique Senac pour le Clairon de l’Atax le 05\/06\/2023<\/em><\/p>\n

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